Percepciones sobre el uso de recursos TIC y «MASS-MEDIA» Para la enseñanza de la historia. Un estudio comparativo en futuros docentes de España-Inglaterra
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.21377
Modelo estructural de factores extrínsecos influyentes en el flipped learning
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23840
Estructura de las competencias del siglo XXI en alumnado del ámbito educativo. Factores personales influyentes
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23853
Estudio comparativo entre educación superior y media: efecto del apoyo social percibido, el autoconcepto y la inteligencia emocional en el rendimiento académico
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.22526
Análisis de la creatividad de los estudiantes universitarios. Diferencias por género, edad y elección de estudios
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.22552
La percepción del docente universitario ante el uso y valor de los datos abiertos
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.21317
¿Forma en sostenibilidad el sistema universitario español? Visión del alumnado de cuatro universidades
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23420
Los planes de igualdad en las universidades españolas. Situación actual y retos de futuro
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23873
Idea moderna de universidad: de la torre de marfil al capitalismo académico
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.22480
Gamification experience in the subject of descriptive geometry for architecture
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23591
Procesos de Aprendizaje en Aprendizaje-Servicio Universitario: Una Revisión Teórica
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.22716
Efecto e impacto de las prácticas curriculares de los Grados de Educación Infantil y Primaria: la perspectiva de estudiantes, tutores y coordinadores
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.21311
La competencia aprender a aprender en la universidad: propuesta de modelo teórico
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23367
¿Persisten las actitudes sexistas en los estudiantes universitarios? Un análisis de su prevalencia, predictores y diferencias de género
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23629
Influencia del perfil sociodemográfico del profesor universitario sobre la inteligencia emocional y el burnout
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.22514
Rompiendo la brecha entre teoría y práctica: ¿Qué estrategias utiliza el profesorado universitario para movilizar el conocimiento sobre educación inclusiva.
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23753
La influencia de la educación y otras variables relevantes en la decisión de emprender: Dos casos de estudio comparados de estudiantes universitarios de Ciencias Sociales y Jurídicas de España y México
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.22665
El impacto de las prácticas en empresas en la inserción laboral: un análisis aplicado a los grados de economía y administración y dirección de empresas
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.22579
Student teachers volunteering in pre-service programmes in successful schools: Contributing to their successful training
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.22620
Efectos del contenido de meta docente y la regulación motivacional académica sobre la creencia de eficacia docente del profesorado en formación inicial
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23672
Competencias socioemocionales autopercibidas en el profesorado universitario en España
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23687
Promover la indagación en matemáticas y ciencias: desarrollo profesional docente en primaria y secundaria
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23513
El uso informal del Smartphone en adolescentes de centros de protección: Un reto para promover la intervención socioeducativa
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23879
Diseño y validación de un cuestionario para la autoevaluación de experiencias de aprendizaje-servicio universitario
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23834
El alumnado del Grado de Educación ante las tareas universitarias: emoción y cognición
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23453
Factores que determinan la continuidad de uso de blogs en futuros docentes de educación infantil: adaptación de un modelo empírico al contexto español
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/educxx1.23768
Quiénes deben ser los agentes evaluadores del TFG
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23843
Un análisis didáctico de la práctica docente en la enseñanza de la lectura del reloj analógico
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/educxx1.23913
El Teatro-Foro como herramienta didáctica para el cambio educativo
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23347
Mentoría e integración social en la universidad: El aprendizaje por servicio en un proyecto del grado de periodismo
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.22694
La repetición de curso a debate: un estudio empírico a partir de PISA 2015
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.22479
Factores y elementos de calidad percibidos por el profesorado participante en el plan de acción tutorial de universidades europeas
来源期刊：Educacion Xx1DOI：10.5944/EDUCXX1.23874
