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ADULT EDUCATION QUARTERLY

ADULT EDUCATION QUARTERLY

ADULT EDUC QUART
影响因子：1.5
是否综述期刊：否
是否预警：不在预警名单内
是否OA：否
出版国家/地区：
出版社：SAGE
发刊时间：0
发刊频率：
收录数据库：Scopus收录
ISSN：0741-7136
年发文量 12
国人发稿量 0
国人发文占比 0%
自引率 -
平均录取率-
平均审稿周期 -
版面费 US$3250
偏重研究方向 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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期刊高被引文献

Vulnerable Subgroups and Numeracy Practices: How Poverty, Debt, and Unemployment Relate to Everyday Numeracy Practices
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619841132
Informal Learning of Older Adults in Using Mobile Devices: A Review of the Literature
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619834726
Using Profiles of Human and Social Capital to Understand Adult Immigrants’ Education Needs: A Latent Class Approach
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713618802271
Unleashing the Value of Lifelong Learning Institutes: Research and Practice Insights From a National Survey of Osher Lifelong Learning Institutes
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619834651
The Ethical Knower: Rethinking Our Pedagogy in the Age of Trump
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619834626
Including Critical Whiteness Studies in the Critical Human Resource Development Family: A Proposed Theoretical Framework
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619858131
Taking Time to Learn: The Importance of Theory for Adult Education
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713618815656
“Producing Human Capital”: A Critical Discourse Analysis of Title II of the Workforce Innovation and Opportunity Act (WIOA)
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619834663
Competence Differences in Literacy, Numeracy, and Problem Solving According to Sex
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619827386
Learning to Be a Sensitive Professional: A Life-Enhancing Process Grounded in the Experience of the Body
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713618807752
Global Construction of Literacy Policies for “Least Developed Countries”: Focus on Ethiopia, Nepal, and Sierra Leone
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619837350
Agential Realism in a Community-Based Organization in Mexico: An Ethico-Onto-Epistemology of Emancipatory Learning
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713618815579
When Gender Training Backlashes: Participants’ Resistance and the Fragility of Commonsensical Feminism
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619841128
Editing Adult Education Quarterly: Reflections on the Editorial Role
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619870998
“Living More Through Knowing More”: College Education in Prison Classrooms
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619889589
An Analysis and Illustration of U.S. Adult and Workforce Education Policy
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619856097
Insights on the Benefits and Challenges of the Skills Development Program at Kgalagadi South Subdistrict of Botswana: Beneficiaries’ Experiences
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619827647
Migration and Participation in Adult Education: The Matthew Effect on Immigrants
来源期刊：Adult Education QuarterlyDOI：10.1177/0741713619848108

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2024年02月发布的2024版不在预警名单中
2023年01月发布的2023版不在预警名单中
2021年12月发布的2021版不在预警名单中
2020年12月发布的2020版不在预警名单中
*来源：中科院《 国际期刊预警名单》

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WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区是指SCI官方（Web of Science）为每个学科内的期刊按照IF数值排 序，将期刊按照四等分的方法划分的Q1-Q4等级，Q1代表质量最高，即常说的1区期刊。
（2024-2025年最新版）
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
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2023年12月升级版
教育学4区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
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2022年12月旧的升级版
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EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
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