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WRITTEN COMMUNICATION

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WRIT COMMUN
影响因子：2.2
是否综述期刊：否
是否预警：不在预警名单内
是否OA：否
出版国家/地区：
出版社：SAGE
发刊时间：0
发刊频率：
收录数据库：Scopus收录
ISSN：0741-0883
年发文量 30
国人发稿量 1.04
国人发文占比 0.03%
自引率 -
平均录取率-
平均审稿周期 -
版面费 US$3250
偏重研究方向 COMMUNICATION-
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Linguistic Injustice in the Writing of Research Articles in English as a Second Language: Data From Taiwanese and Mexican Researchers
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088318804821
Writing and Conceptual Learning in Science: An Analysis of Assignments
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088318804820
Linguistic Markers of Stance and Genre in Upper-Level Student Writing
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088318819472
Registered Reports: Genre Evolution and the Research Article
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088318804534
“I Think When I Speak, I Don’t Sound Like That”: The Influence of Social Positioning on Rhetorical Skill Development in Science
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088318804819
The Primary Care Clinic as Writing Space
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088319839968
Multidimensional Levels of Language Writing Measures in Grades Four to Six
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088318819473
Compressing, Expanding, and Attending to Scientific Meaning: Writing the Semiotic Hybrid of Science for Professional and Citizen Scientists
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088318809361
Disciplinarity and Literate Activity in Civil and Environmental Engineering: A Lifeworld Perspective
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088319864897
How Do Online News Genres Take Up Knowledge Claims From a Scientific Research Article on Climate Change?
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088318804822
Addressing the “Bias Gap”: A Research-Driven Argument for Critical Support of Plurilingual Scientists’ Research Writing
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088319861648
“Presenting Our Perspective”: Recontextualizing Youths’ Experiences of Hypercriminalization Through Media Production
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088319827594
A Genre-Based Analysis of Forward-Looking Statements in Corporate Social Responsibility Reports
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088319841612
Negotiating Communicative Access in Practice: A Study of a Memoir Group for People With Aphasia
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088318823210
Discourses in Teachers’ Talk about Writing
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088319862512
Self-Regulation and Rhetorical Problem Solving: How Graduate Students Adapt to an Unfamiliar Writing Project
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088319843511
L2 Writing Task Representation in Test-Like and Non-Test-Like Situations
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088319862779
A Zero-Sum Politics of Identification: A Topological Analysis of Wildlife Advocacy Rhetoric in the Mexican Gray Wolf Reintroduction Project
来源期刊：Written CommunicationDOI：10.1177/0741088319842566

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2024年02月发布的2024版不在预警名单中
2023年01月发布的2023版不在预警名单中
2021年12月发布的2021版不在预警名单中
2020年12月发布的2020版不在预警名单中
*来源：中科院《 国际期刊预警名单》

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WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区是指SCI官方（Web of Science）为每个学科内的期刊按照IF数值排 序，将期刊按照四等分的方法划分的Q1-Q4等级，Q1代表质量最高，即常说的1区期刊。
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COMMUNICATION 传播学
2区
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