JOURNAL OF EDUCATIONAL MEASUREMENT

JOURNAL OF EDUCATIONAL MEASUREMENT

J EDUC MEAS
影响因子:1.6
JCR分区:Q3
新锐分区:教育学3区
是否综述期刊:N/A
是否预警:不在预警名单内
是否OA:
出版国家/地区:-
出版社:Wiley-Blackwell
发刊时间:0
收录数据库:SCIE/SSCI/Scopus收录
ISSN:0022-0655

期刊介绍

The Journal of Educational Measurement is an academic journal dedicated to educational assessment, measurement, and evaluation methods. It provides a platform for in-depth exploration and communication among researchers, educators, policy makers, and professionals interested in educational evaluation in the field of educational measurement. This magazine is dedicated to publishing innovative research on educational evaluation theories, methods, tools, and technologies, as well as the application of these research results in educational practice.The magazine covers multiple aspects of educational measurement, including but not limited to the psychological foundations of educational evaluation, the development and validation of evaluation tools, comparative research on evaluation methods, interpretation and application of evaluation results, and ethical and fairness issues in the evaluation process. By publishing empirical research, theoretical analysis, technical reports, and case studies, the magazine provides readers with a comprehensive perspective on educational evaluation.
《教育测量杂志》是一本专注于教育评估、测量和评价方法的学术期刊。它为教育测量领域的研究者、教育工作者、政策制定者以及对教育评价感兴趣的专业人士提供了一个深入探讨和交流的平台。这本杂志致力于发表关于教育评价理论、方法、工具和技术的创新研究,以及这些研究成果在教育实践中的应用。杂志涵盖了教育测量的多个方面,包括但不限于教育评价的心理学基础、评价工具的开发与验证、评价方法的比较研究、评价结果的解释与应用、以及评价过程中的伦理和公平性问题等。通过发表实证研究、理论分析、技术报告和案例研究,杂志为读者提供了关于教育评价的全面视角。
年发文量 32
国人发稿量 0
国人发文占比 0%
自引率 12.5%
平均录取率-
平均审稿周期 -
版面费 -
偏重研究方向 Multiple-
期刊官网 -
投稿链接 -

期刊高被引文献

A General Framework for the Validation of Embedded Formative Assessment
来源期刊:Journal of Educational MeasurementDOI:10.1111/JEDM.12234
Assessing and Validating Effects of a Data-Based Decision-Making Intervention on Student Growth for Mathematics and Spelling
来源期刊:Journal of Educational MeasurementDOI:10.1111/jedm.12236
Pedagogical Considerations for Examining Rater Variability in Rater‐Mediated Assessments: A Three‐Model Framework
来源期刊:Journal of Educational MeasurementDOI:10.1111/JEDM.12224
Predicting Operational Rater‐Type Classifications Using Rasch Measurement Theory and Random Forests: A Music Performance Assessment Perspective
来源期刊:Journal of Educational MeasurementDOI:10.1111/JEDM.12227
Efficiency of Targeted Multistage Calibration Designs Under Practical Constraints: A Simulation Study
来源期刊:Journal of Educational MeasurementDOI:10.1111/JEDM.12203

质量指标占比

研究类文章占比 OA被引用占比 撤稿占比 出版后修正文章占比
100.00%22.58%-5.88%

相关指数

影响因子
影响因子
年发文量
自引率

预警情况

查看说明
时间 预警情况
2026年03月发布的新锐学术版不在预警名单中
2025年03月发布的2025版不在预警名单中
2024年02月发布的2024版不在预警名单中
2023年01月发布的2023版不在预警名单中
2021年12月发布的2021版不在预警名单中
2020年12月发布的2020版不在预警名单中
*来源:中科院《 国际期刊预警名单》

JCR分区

WOS分区等级:3区
版本 按学科 分区
WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区是指SCI官方(Web of Science)为每个学科内的期刊按照IF数值排 序,将期刊按照四等分的方法划分的Q1-Q4等级,Q1代表质量最高,即常说的1区期刊。
(2024-2025年最新版)
PSYCHOLOGY, APPLIED
Q3
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
Q3
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
Q3

中科院分区

查看说明
版本 大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
2026年3月发布
(新锐分区)
教育学3区
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育
4区
PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用
4区
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学:数学
3区
N/A
2025年3月升级版
教育学4区
PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用
4区
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育
4区
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学:数学
4区
2023年12月旧的升级版
心理学4区
PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用
4区
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育
4区
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学:数学
4区

CiteScore

查看说明
CiteScore SJR SNIP 学科 分区 排名
3.10
1.093
1.579
大类:Psychology 小类:Psychology (miscellaneous)
大类:Psychology 小类:Education
大类:Psychology 小类:Developmental and Educational Psychology
大类:Psychology 小类:Applied Psychology
Q2
Q2
Q2
Q3
36 / 107
570 / 1620
182 / 367
132 / 256

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