AMERICAN BIOLOGY TEACHER
AM BIOL TEACH
影响因子:0.3
是否综述期刊:
是否预警:不在预警名单内
是否OA:
出版国家/地区:UNITED STATES
出版社:National Association of Biology Teachers, Inc
发刊时间:0
发刊频率:Monthly
收录数据库:SCIE/Scopus收录
ISSN:0002-7685

中科院2-4区医学SCI协投:

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期刊介绍
The American Biology Teacher is an award winning and peer-refereed professional journal for K-16 biology teachers. Articles include topics such as modern biology content, biology teaching strategies for both the classroom and laboratory, field activities, and a wide range of assistance for application and professional development. Each issue features reviews of books, classroom technology products, and "Biology Today." Published 9 times a year, the journal also covers the social and ethical implications of biology and ways to incorporate such concerns into instructional programs.
美国生物学老师是K-16生物学老师的获奖和同行评审专业期刊。文章包括现代生物学内容,课堂和实验室的生物学教学策略,现场活动以及广泛的应用和专业发展援助等主题。每期都有书籍,课堂技术产品和 “今日生物学” 的评论。该杂志每年出版9次,还涵盖生物学的社会和伦理意义,以及将此类关注纳入教学计划的方法。
年发文量 83
国人发稿量 2.49
国人发文占比 0.03%
自引率 -
平均录取率0
平均审稿周期 较慢,6-12周
版面费 -
偏重研究方向 BIOLOGY-EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
期刊官网 http://abt.ucpress.edu/
投稿链接 http://abt.ucpress.edu/content/submit
期刊高被引文献
Classroom Materials & Media Reviews
来源期刊:American Biology TeacherDOI:10.1525/ABT.2019.81.6.459
Silly Science for the Serious Scientist
来源期刊:American Biology TeacherDOI:10.1525/ABT.2019.81.1.58
Review: We Have No Idea: A Guide to the Unknown Universe, by Jorge Cham and Daniel Whiteson
来源期刊:American Biology TeacherDOI:10.1525/ABT.2019.81.5.380B
A History of Life on Earth: Dinosaurs
来源期刊:American Biology TeacherDOI:10.1525/ABT.2019.81.6.453
Using a Post-Box Strategy to Elicit & Address Student Misconceptions in Biology
来源期刊:American Biology TeacherDOI:10.1525/ABT.2019.81.9.668
Review: Creatively Undecided: Toward a History and Philosophy of Scientific Agency, by Menachem Fisch
来源期刊:American Biology TeacherDOI:10.1525/ABT.2019.81.3.210
Ancient DNA & Human History
来源期刊:American Biology TeacherDOI:10.1525/ABT.2019.81.5.378
Review: Zebra, by Christopher Plumb and Samuel Shaw
来源期刊:American Biology TeacherDOI:10.1525/ABT.2019.81.4.297
Farm to Classroom: A Case Study in Eco-centric Biology Education
来源期刊:American Biology TeacherDOI:10.1525/ABT.2019.81.4.217
Behind the Science
来源期刊:The American Biology TeacherDOI:10.1525/abt.2019.81.7.524
Cultural-Historical Activity Theory (CHAT) as a Practical Lens to Guide Classroom Action Research in the Biology Classroom
来源期刊:American Biology TeacherDOI:10.1525/ABT.2019.81.6.395
Review: Exploration Station: Human Body, by Smithsonian and Exploration Station: Solar System, by Smithsonian
来源期刊:American Biology TeacherDOI:10.1525/ABT.2019.81.3.211
质量指标占比
研究类文章占比 OA被引用占比 撤稿占比 出版后修正文章占比
98.80%---
相关指数
影响因子
影响因子
年发文量
自引率
Cite Score
预警情况 查看说明
时间 预警情况
2023年01月发布的2023版不在预警名单中
2021年12月发布的2021版不在预警名单中
2021年01月发布的2020版不在预警名单中
*来源:中科院《 国际期刊预警名单》
JCR分区 WOS分区等级:Q4区
版本 按学科 分区
WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区是指SCI官方(Web of Science)为每个学科内的期刊按照IF数值排 序,将期刊按照四等分的方法划分的Q1-Q4等级,Q1代表质量最高,即常说的1区期刊。
(2022-2023年最新版)
BIOLOGY
Q4
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
Q4
中科院分区 查看说明
版本 大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
2023年12月最新升级版
教育学4区
BIOLOGY
生物学
4区
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
学科教育
4区
2022年12月升级版
教育学4区
BIOLOGY
生物学
4区
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
学科教育
4区
2021年12月基础版
教育学4区
BIOLOGY
生物学
4区
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
学科教育
4区
2021年12月升级版
生物4区
BIOLOGY
生物学
4区
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
学科教育
4区
2020年12月旧升级版
教育学4区
BIOLOGY
生物学
4区
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
学科教育
4区