DYNAMIS is an international journal devoted to the history of medicine, health and science, founded in 1981, that pays special attention to novel and interdisciplinary historiographic perspectives. It offers original, double peer-reviewed research studies (articles, notes or documents) and reviews in languages of the European Union.
DYNAMIS是一份致力于医学、健康和科学史的国际期刊，创办于1981年，特别关注新颖和跨学科的史学观点。它以欧盟语言提供原创的、双重同行评审的研究报告（文章、笔记或文件）和综述。
ANÁLISE DE CONTEÚDO: INVESTIGANDO AS PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS NAS FEIRAS DE MANAUS-AM / CONTENT ANALYSIS: INVESTIGATING THE NON-CONVENTIONAL FOOD PLANTS AT THE MANAUS-AM FAIRS
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n2p03-17
JOGOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR / DIDACTIC GAMES FOR THE TEACHING OF SCIENCES AND MATHEMATICS IN THE PEDAGOGICAL HOME CARE
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019V25N1P180-195
A CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE PROJETOS TEMÁTICOS E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA UMA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA / THE CONSTRUCTION AND APPLICATION OF THEMATIC PROJECTS AND THEIR CONTRIBUTIONS TO A SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL LITERACY
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n2p224-242
O TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA ABORDAGEM DA SOCIOLOGIA DA CIÊNCIA: UM ESTUDO DA REVISTA MINAS FAZ CIÊNCIA / THE POPULAR SCIENCE TEXTS IN THE SOCIOLOGY OF SCIENCE APPROACH: A STUDY OF THE MINAS FAZ CIÊNCIA MAGAZINE
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n2p152-172
El Informe del consultor de la OMS Fraser Brockington de 1967 en el contexto del reformismo sanitario franquista
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I2.9845
O CÁLCULO E OS TRÊS MUNDOS DA MATEMÁTICA: UM ESTADO DO CONHECIMENTO / THE CALCULUS AND THE THREE WORLDS OF MATHEMATICS: A STATE OF KNOWLEDGE
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n2p39-55
La primera estadística sanitaria infantil de la provincia de Santiago de Chile (1860-1929)
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I1.8670
O ENSINO DE MATEMÁTICA NA GESTÃO DOS EMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS SOLIDÁRIOS (EES): UMA APROXIMAÇÃO POR MEIO DA ETNOMATEMÁTICA / THE TEACHING OF MATHEMATICS IN THE MANAGEMENT OF ECONOMIC SOLIDARITY ENTREPRENEURS (EES): AN APPROXIMATION THROUGH ETHNOMATEMATICS
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019V25N1P78-93
SIGNIFICANDO O MOVIMENTO OSCILATÓRIO: UMA PROPOSTAS EXPLORATÓRIA COM O USO DE SOFTWARES LIVRES / MEANING THE OSCILLATORY MOVEMENT: AN EXPLORATORY PROPOSAL FOR THE USE OF FREE SOFTWARE
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n2p96-114
The creation of the National Health System in Italy (1961-1978)
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I1.8665
A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ARTICULADA AO “ENSINO POR MICROPROJETOS”: UMA POSSIBILIDADE AO LETRAMENTO CIENTÍFICO / THE THEORY OF SIGNIFICANT LEARNING ARTICULATED TO “MICROPROJECT TEACHING”: A POSSIBILITY FOR SCIENTIFIC LITERACY
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n3p52-67
From «Planning» to «Systems Analysis»: Health services strengthening at the World Health Organisation, 1952-1975.
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I1.8672
Maria, Ida e Dorací: acidentes de trabalho das mulheres nas minas de carvão de Criciúma/SC (Brasil) na década de 1940
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I2.9839
A ARGUMENTAÇÃO PRESENTE NA CONSTRUÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO PROPULSORA DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA / THE ARGUMENTATION PRESENT IN CONSTRUCTION OF CONCEPTUAL MAPS AS DRIVER OF CRITICAL MEANINGFUL LEARNING
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n3p68-85
Urban penalty y reforma sanitaria: el caso de una ciudad minera: La Unión (1870- 1913)
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I2.9842
La situación sociosanitaria de los refugiados civiles españoles en Francia, marzo-junio de 1939
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/dynamis.v39i2.9844
José Victorino Lastarria: scientific, literary and social astronomy
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I1.8669
The defence of health : the debates on health reform in 1970s Spain
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I1.8666
O CLUBE DE CIÊNCIAS E O RENDIMENTO ESCOLAR: PODEMOS APROXIMAR? / THE SCIENCE CLUB AND ACADEMIC PERFORMANCE: CAN WE APPROACH THEM?
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n2p115-136
A APRENDIZAGEM DO CONCEITO SAÚDE ENSINADO COM BASE NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA / LEARNING HEALTH CONCEPT THROUGH A TEACHING BASED ON MEANINGFUL LEARNING THEORY IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n3p04-25
ASSERÇÃO DE PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM COMO UM CAMPO CONCEITUAL / ASSERTION OF TEACHING AND LEARNING PROCESSES AS CONCEPTUAL FIELD
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n3p138-152
Secundum Regulam: cuidados y asistencia a enfermos y ancianos en las reglas monásticas hispano-visigodas
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I2.9841
O USO DA FOTOGRAFIA NO ESTUDO DA TABELA PERIÓDICA / USE OF PHOTOGRAPHY IN THE PERIODIC TABLE STUDY
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n2p205-223
REPRESENTAÇÃO DE IMAGENS DE BIOLOGIA PARA ESTUDANTES CEGOS: INVESTIGANDO POSSIBILIDADES / REPRESENTATION OF BIOLOGY PICTURES TO BLIND STUDENTS: INVESTIGATING POSSIBILITIES
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n2p77-95
«Envejecer es cambiar»: La institucionalización de la geriatría y la evolución del concepto de vejez durante el franquismo
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I2.9843
MOBILIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA: UM CASO DE ENSINO DE ESTATÍSTICA / MOBILIZATION OF KNOWLEDGE OF GRADUATING IN MATHEMATICS: A CASE OF STATISTICAL TEACHING
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019V25N1P61-77
UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS): IDENTIFICANDO TENDÊNCIAS E POSSIBILIDADES DE PESQUISA / POTENTIALLY MEANINGFUL TEACHING UNITS (PMTU): IDENTIFYING TRENDS AND RESEARCH POSSIBILITIES
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019V25N1P113-128
REFLETINDO SOBRE OS CONTRIBUTOS DA CALCULADORA A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA / REFLECTING ABOUT CALCULATOR CONTRIBUTIONS FROM A TRAINING EXPERIENCE WITH PROFESSORS WHO TEACH MATHEMATICS
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019V25N1P196-217
Progressive science meets indifferent state? Revisiting mental health care reform in post-war Greece (1950-1980)
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I1.8668
A MODELAGEM MATEMÁTICA IMPLÍCITA EM PESQUISAS BRASILEIRAS QUE ABORDAM ENSINO E APRENDIZAGEM DE CÁLCULO DIFERENCIAL INTEGRAL / IMPLIED MATHEMATICAL MODELING IN BRAZILIAN RESEARCHS THAT APPROACH EDUCATION AND LEARNING OF INTEGRAL DIFFERENTIAL CALCULATION
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n2p137-151
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES NA LICENCIATURA EM FÍSICA / MEANINGFUL LEARNING AND CONSTRUCTION OF TEACHING KNOWLEDGE IN DEGREE IN PHYSICS
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n3p165-180
CLUBE DE TECNOLOGIA COMO AMBIENTE MULTIRREFERENCIAL PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS / TECHNOLOGY CLUB AS A MULTI-REFERENCE ENVIRONMENT FOR SIGNIFICANT LEARNING OF SCIENCES AND TECHNOLOGIES
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n3p38-51
CLUBE DE CIÊNCIAS: REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA DAS PRODUÇÕES STRICTO SENSU DOS ÚLTIMOS QUINZE ANOS / SCIENCE CLUB: A SYSTEMATIC REVIEW OF STRICTO SENSU LITERATURE OVER THE LAST FIFTEEN YEARS
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n2p187-204
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: PROMOVENDO A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO CONCEITO DE VOLUME DE BLOCOS RETANGULARES / PROBLEM SOLVING IN MATH CLASSES: PROMOTING THE MEANINGFUL LEARNING OF THE RECTANGULAR BLOCK VOLUME CONCEPT
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n3p181-198
O ESTUDO DO ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO: O ENSINO ATRAVÉS DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA - UEPS / THE STUDY OF THE ELECTROMECHANICAL SPECTRUM: TEACHING THROUGH A TEACHING SEQUENCE – PMTU
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n3p26-37
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS DE EQUILÍBRIO QUÍMICO EM UMA UEPS UTILIZANDO MULTIMETODOLOGIAS / ASSESSMENT OF THE LEARNING OF CHEMICAL EQUILIBRIUM CONCEPTS IN A PMTUS USING MULTIMETHODOLOGIES
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n3p99-114
El anarquismo español ante el debate sanitario en España: salud, enfermedad y medicina (1930-1939)
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I1.8671
UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O TEMA CÉLULA / POTENTIALLY MEANINGFUL TEACHING UNITS: A CASE STUDY ON THE CELL THEME
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n3p153-164
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA PRÁTICA REALIZADA POR PROFESSORES COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO / PROBLEM-SOLVING: A PRACTICE PERFORMED BY MATH TEACHERS WITH HIGH SCHOOL STUDENTS
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019V25N1P94-112
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES “PARA DENTRO DA PROFISSÃO” NO ÂMBITO DO PIBID/MATEMÁTICA / INITIAL FORMATION OF TEACHERS “FOR INSIDE THE PROFESSION” WITHIN THE FRAMEWORK OF PIBID/MATHEMATICS
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019V25N1P26-45
A UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DA INDAGAÇÃO PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA / THE USE OF INQUIRY METHODOLOGY TO PROMOTE CRITICAL SIGNIFICANT LEARNING
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n3p86-98
AVALIAÇÃO NAS FEIRAS DE MATEMÁTICA COMO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES / EVALUATION IN MATHEMATICS FAIRS AS A PROCESS OF TEACHER FORMATION
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n2p18-38
La Dirección de Higiene y Seguridad del Trabajo: tensiones en torno a la delimitación de una función en el Estado peronista
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I2.9838
A ANÁLISE DA FALA DE UMA ESTUDANTE PARALISADA CEREBRAL E SUA PERSPECTIVA SOBRE A APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA / THE ANALYSIS OF THE SPEECH OF A PARALYZED CEREBRAL STUDENT AND ITS PERSPECTIVE ON MATHEMATICAL LEARNING
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019V25N1P129-145
Médicos al servicio de los trabajadores en la ciudad de México, 1930-1944
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I2.9836
Los límites de la tecnocracia: el Patronato Nacional de Asistencia Psiquiátrica y la modernización autoritaria de la asistencia psiquiátrica en la España del segundo franquismo
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I1.8667
ANÁLISE SEMIOLINGUÍSTICA DO DISCURSO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA: EXPRESSÕES DE UMA ABORDAGEM SISTÊMICO-COMPLEXA EM BIOLOGIA / SEMIOLINGUISTIC ANALYSIS OF THE UNDERGRADUATES STUDENTS DISCOURSE: EXPRESSIONS OF A SYSTEMIC-COMPLEX APPROACH IN CELLULAR AND MOLECULAR BIOLOGY
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019V25N1P03-25
A QUÍMICA VERDE COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO BRASIL / GREEN CHEMISTRY AS A TEACHING AND LEARNING STRATEGY IN BRAZIL
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n2p173-186
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE PROBABILIDADE: UM OLHAR SOBRE A COMPREENSÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL / MEANINGFUL LEARNING OF PROBABILITY: A LOOK AT TEACHERS’ UNDERSTANDING OF ELEMENTARY SCHOOL
来源期刊：DynamisDOI：10.7867/1982-4866.2019v25n3p115-137
Health reforms in Greece, Italy and Spain: studies on the Mediterranean paradigm
来源期刊：DynamisDOI：10.30827/DYNAMIS.V39I1.8664
