APPLIED MEASUREMENT IN EDUCATION

APPL MEAS EDUC

影响因子：1.1

JCR分区：Q3

新锐分区：教育学3区

是否综述期刊：N/A

是否预警：不在预警名单内

是否OA：否

出版国家/地区：-

出版社：Taylor & Francis

发刊时间：0

收录数据库：SCIE/SSCI/Scopus收录

ISSN：0895-7347

期刊介绍

The "Applied Measurement in Education" journal is committed to facilitating effective dialogue between academic research and practical application in the field of educational measurement. It recognizes that to promote innovation and development of educational assessment tools and methods, it is essential to enhance communication and collaboration between researchers and practitioners. The journal encourages the publication of research findings that can directly impact educational practice, including new measurement models, assessment techniques, and data analysis methods.Furthermore, the journal emphasizes the importance of in-depth analysis of educational measurement issues, aiming to provide readers with a comprehensive perspective on specific topics through the publication of integrative review articles. These reviews not only review existing literature but may also propose new theoretical frameworks or methodological suggestions to guide future research and practice.

教育中的应用测量(Applied Measurement In Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本Multiple学术刊物，主要报道Multiple相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1988年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为1.1，CiteScore指数2.5，SJR指数0.705。本刊非开放获取期刊。《应用教育测量》期刊致力于促进教育测量领域的学术研究与实践应用之间的有效对话。它认识到，为了推动教育评估工具和方法的创新与发展，必须加强研究者和实践者之间的交流与合作。期刊鼓励发表那些能够直接影响教育实践的研究成果，包括新的测量模型、评估技术以及数据分析方法。此外，该期刊还强调了对教育测量问题进行深入分析的重要性，旨在通过发表综合性的综述文章，为读者提供关于特定主题的全面视角。这些综述不仅回顾了现有文献，还可能提出新的理论框架或方法论建议，以指导未来的研究和实践。

年发文量 26

国人发稿量 0

国人发文占比 0%

自引率 9.1%

平均录取率-

平均审稿周期 -

版面费 -

偏重研究方向 Multiple-

期刊官网 https://www.tandfonline.com/toc/hame20/current

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