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TESOL QUARTERLY
TESOL QUART
影响因子：3.9
是否综述期刊：是
是否预警：不在预警名单内
是否OA：否
出版国家/地区：
出版社：Wiley-Blackwell
发刊时间：0
发刊频率：
收录数据库：Scopus收录
ISSN：0039-8322

中科院2-4区医学SCI协投：

影响因子0-3分，2-4个月确保录用

医学全方向沾边就收，无需大修

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年发文量 68
国人发稿量 8.84
国人发文占比 0.13%
自引率 -
平均录取率-
平均审稿周期 -
版面费 US$2500
偏重研究方向 Multiple-
期刊官网
投稿链接
期刊高被引文献
Multimodality in the New Content Standards Era: Implications for English Learners
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.443
The Effects of International Accents and Shared First Language on Listening Comprehension Tests
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.463
The Effect of Content Retelling on Vocabulary Uptake From a TED Talk
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.441
Predictive Effects of Writing Strategies for Self‐Regulated Learning on Secondary School Learners’ EFL Writing Proficiency
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.462
Translanguaging in English‐Only Schools: From Pedagogy to Stance in the Disruption of Monolingual Policies and Practices
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.513
Online Media Creation and L2 Motivation: A Socially Situated Perspective.
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.485
To What Extent Does Long-Term Foreign Language Education Help Improve Spoken Second Language Lexical Proficiency?.
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.468
EFL Teacher Development Facilitated by Lesson Study: A Chinese Perspective
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.480
Navigating Authoritative Discourses in a Multilingual Classroom: Conversations with Policy and Practice.
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.493
Mobile Augmented Reality and Language-Related Episodes
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.507
Accommodating Learners With Dyslexia in English Language Teaching in Sri Lanka: Teachers’ Knowledge, Attitudes, and Challenges
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.500
The Error in Trial and Error: Exercises on Phrasal Verbs
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.478
How to Behave and Why: Exploring Moral Values and Behavior in the ESOL Newcomer Classroom
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/tesq.532
Exploring the Dynamic Nature of Second Language Listeners’ Perceived Fluency: A Mixed‐Methods Approach
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.528
A Thematic Linguistic Analysis of TESOL Students’ Commitment to Intercultural Communication Values
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/tesq.559
Reconceptualising Authenticity in TESOL: A New Space for Diversity and Inclusion
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.512
The Effects of Administration and Response Modes on Grade 1–2 Students’ Writing Performance
来源期刊：TESOL QuarterlyDOI：10.1002/TESQ.495
质量指标占比
研究类文章占比 OA被引用占比 撤稿占比 出版后修正文章占比
100.00%2.89%--
相关指数
影响因子
影响因子
年发文量
自引率
Cite Score
预警情况 查看说明
时间 预警情况
2023年01月发布的2023版不在预警名单中
2021年12月发布的2021版不在预警名单中
2021年01月发布的2020版不在预警名单中
*来源：中科院《 国际期刊预警名单》
JCR分区 WOS分区等级：Q1区
版本 按学科 分区
WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区是指SCI官方（Web of Science）为每个学科内的期刊按照IF数值排 序，将期刊按照四等分的方法划分的Q1-Q4等级，Q1代表质量最高，即常说的1区期刊。
（2024-2025年最新版）
LINGUISTICS
Q1
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Q2
中科院分区 查看说明
版本 大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
2023年12月最新升级版
人文科学2区
LINGUISTICS
语言学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
是
否
2022年12月升级版
人文科学2区
LINGUISTICS
语言学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
3区
是
否
2021年12月基础版
人文科学2区
LINGUISTICS
语言学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
是
否
2020年12月旧升级版
文学1区
LINGUISTICS
语言学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
是
否