JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING

J RES SCI TEACH

影响因子：4.5

JCR分区：Q1

新锐分区：教育学1区

是否综述期刊：N/A

是否预警：不在预警名单内

是否OA：否

出版国家/地区：-

出版社：Wiley-Blackwell

发刊时间：0

收录数据库：SCIE/SSCI/Scopus收录

ISSN：0022-4308

期刊介绍

Journal of Research in Science Teaching, the official journal of NARST: A global organization for improving science education through research, publishes reports for science education researchers and practitioners on issues of science teaching and learning and science education policy. Scholarly manuscripts within the domain of the Journal of Research in Science Teaching include, but are not limited to, investigations employing qualitative, ethnographic, historical, survey, philosophical, case study research, quantitative, experimental, quasi-experimental, data mining, and data analytics approaches; position papers; policy perspectives; critical reviews of the literature; and comments and criticism.

科学教学研究杂志(Journal Of Research In Science Teaching)是一本由Wiley-Blackwell出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，属于国际一流期刊。该刊创刊于1963年，出版周期10 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q1，2023年发布的影响因子为3.6，CiteScore指数8.8，SJR指数1.906。本刊非开放获取期刊。《科学教学研究杂志》通过研究改善科学教育的全球组织，为科学教育研究人员和从业者发布了关于科学教学和学习以及科学教育政策问题的报告。该杂志领域内的学术手稿包括但不限于采用定性、人种学、历史、调查、哲学、案例研究、定量、实验、准实验、数据挖掘和数据分析方法的调查；立场文件；政策视角；对文献的批判性评论；以及评论和批评。

年发文量 74

国人发稿量 1.48

国人发文占比 0.02%

自引率 11.1%

平均录取率-

平均审稿周期 -

版面费 -

偏重研究方向 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

期刊官网 -

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