Empirische Arbeit: Das Schülerinventar ASSET zur Beurteilung von Schülerarbeiten im Fach Englisch. Drei experimentelle Studien zu Effekten der Textqualität und der Schülernamen
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2019.art21d
Empirische Arbeit: Bedingungen für zweisprachige Lernangebote. Videobasierte Analysen zu Nutzung und Wirksamkeit einer Förderung zu Brüchen
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/PEU2019.ART09D
Empirische Arbeit: Implementationsqualität unter der Lupe: Unterscheiden sich Eltern und Lesecoachs in der Umsetzung eines Trainings zur Förderung der Leseflüssigkeit?
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2019.art17d
Empirische Arbeit: Entwicklung des Fähigkeitsselbstkonzepts in berufsbildenden Schulen
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2019.art18d
Stichwort: Implementationsprozesse in Schulen. Herausforderungen und Perspektiven
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/PEU2019.ART02D
Empirische Arbeit: Das reziproke Zusammenspiel von Stresserleben, sozialen Beziehungen mit Peers und Lehrkräften und schulischer Leistung im Verlauf von früher zu mittlerer Adoleszenz
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/PEU2019.ART11D
Empirische Arbeit: Langfristige Wirkungen des Fortbildungsansatzes „Mit Kindern im Gespräch“ zur Sprachförderung in Kindertagesstätten
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/PEU2019.ART20D
Testbesprechung: Ennemoser, M., Krajewski, K. & Sinner, D. (2017). MBK 1+. Test mathematischer Basiskompetenzen ab Schuleintritt.
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/PEU2019.ART15D
Empirische Arbeit: Welche Schulen machen mit beim Jahrgangsübergreifenden Lernen? Demografische und leistungsbezogene Merkmale unterschiedlich reformbereiter Grundschulen in Berlin
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2019.art03d
Empirische Arbeit: „Richtig Einsteigen in Statistik“. Nutzung und Nutzen eines mathematischen Vorkurses im Psychologiestudium
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2020.art05d
Empirische Arbeit: Die Entwicklung von fachdidaktischem Wissen und Überzeugungen von Grundschullehrkräften im Kontext von Lehrerfortbildungen zum „Schwimmen und Sinken“
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2020.art06d
Empirische Arbeit: Frühe sprachliche Bildung im Kontext Naturwissenschaften: Effekte einer Intervention im Kindergarten
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/PEU2019.ART13D
Empirische Arbeit: Der Einfluss von Praxiserfahrung bei Lehramtsstudierenden auf die Einstellung zur Stimme im Lehrerberuf
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/PEU2019.ART14D
Empirische Arbeit: Bedingungen und Auswirkungen des elterlichen Engagements im häuslichen und schulischen Umfeld. Analysen in der Sekundarstufe I
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2019.art08d
Empirische Arbeit: Dem Burnout davonlaufen? Zusammenhänge zwischen beruflicher Bedürfnisbefriedigung, körperlicher Freizeitaktivität und Burnout bei Lehrkräften
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/PEU2019.ART10D
Empirische Arbeit: Schule unterm Regenbogen? Einflüsse auf die Berücksichtigung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt durch Lehrkräfte
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/PEU2019.ART12D
Praxis psychologischer Beratung und Intervention: Konzeption und Transfer eines didaktischen Bausteins zum Aufbau der Kompetenz angehender Lehrpersonen im Bereich der Gesprächsführung mit Eltern
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2020.art02d
Empirische Arbeit: Differenzielle Entwicklungspfade motorisch auffälliger Kinder. Längsschnittliche Befunde zu Motorik, exekutiven Funktionen und Schulleistungen
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2020.art03d
Empirische Arbeit: Vergleichende Analyse der Zusammenhänge von Akzeptanz, Auseinandersetzung mit und Nutzung von Ergebnissen von Vergleichsarbeiten und Schulinspektionen
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2019.art22d
Forschendes Lernen im Langzeitpraktikum: Bedingungsfaktoren der Unterstützung von Lehramtsstudierenden
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2020.art07d
Empirische Arbeit: Empfinden prosoziale Jugendliche weniger Stress in Peerbeziehungen? Eine Analyse prosozialen Verhaltens bei Jugendlichen mit Verhaltensproblemen
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2019.art19d
Übersichtsartikel: Die Lehrperson als vernachlässigte Komponente der Mobbingforschung – ein narrativer Forschungsüberblick
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2020.art04d
Buchbesprechung: Löhle, M. (2016). Effektiv Lernen. Erprobte Strategien für mehr Erfolg in der Schule
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2019.art06d
Diskussion: Veränderung von Schule und Unterricht. Eine psychologische Perspektive
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2019.art05d
Buchbesprechung: Spinath, B. & Brünken, R. (2016). Pädagogische Psychologie – Diagnostik, Evaluation und Beratung
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/peu2019.art07d
Empirische Arbeit: Bereit für Veränderungen? Zum Zusammenhang von Akzeptanz und handlungsbezogener Auseinandersetzung von Schulleiterinnen und Schulleitern in Reformprozessen
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/PEU2019.ART04D
Buchbesprechung: Rost, D.H., Sparfeldt, J.R. & Buch, S.R. (2018). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie
来源期刊：Psychologie in Erziehung Und UnterrichtDOI：10.2378/PEU2019.ART16D
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