Creación de contenidos y flipped learning: un binomio necesario para la educación del nuevo milenio
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/rep77-3-2019-07
Retos educativos ante los riesgos emergentes en el ciberespacio: claves para una adecuada prevención de la cibervictimización en menores
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/REP77-2-2019-03
Apoyo social percibido e implicación escolar del alumnado de educación secundaria
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/rep77-1-2019-06
Mujeres jóvenes con medidas de protección y judiciales y sus tránsitos hacia la prisión
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/REP77-2-2019-05
Twitter y opinión pública. Una perspectiva crítica para un horizonte educativo
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/rep77-3-2019-04
Cambios producidos por la adaptación al EEES en la carga de trabajo de estudiantes de Psicología
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/REP77-1-2019-02
Ciberacoso según características sociodemográficas y académicas en estudiantes universitarios
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/REP77-2-2019-06
Justificación de un método indirecto para la educación de la virtud inspirado en Aristóteles
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/rep77-3-2019-01
En qué mienten los adolescentes
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/REP77-2-2019-07
Aprendizaje con y sin error en estudiantes con TEA
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/rep77-1-2019-01
Prince, T. (2019). Ejercicios de mindfulness en el aula. 100 ideas prácticas
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.5209/rced.66837
Bullying y ciberbullying: victimización, acoso y daño. Necesidad de intervenir en el entorno escolar
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/REP77-2-2019-08
Adaptación escolar y problemas comportamentales y emocionales en menores expuestos a violencia de género
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/REP77-2-2019-04
La reincorporación formativa de jóvenes que abandonan tempranamente la educación: relevancia de su trayectoria previa
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/rep77-1-2019-07
El cultivo de la creatividad para el diálogo intercultural
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/rep77-1-2019-05
Pedagogía de la atención para el siglo xxi: más allá de una perspectiva psicológica
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/rep77-3-2019-02
Rendimiento en ciencias, concepciones epistémicas y vocaciones STEM en las comunidades autónomas españolas. Evidencias desde PISA 2015, políticas y prácticas de mejora
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/REP77-1-2019-09
Educación para el emprendimiento: una propuesta para el desarrollo humano
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/rep77-3-2019-03
La educación que limita es la que libera
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/REP77-2-2019-01
Validación del constructo de autodeterminación a través de la escala ARC-INICO para adolescentes
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/REP77-1-2019-04
Carácter y hábitos para el aprendizaje: definición y proyecto de medición
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/rep77-1-2019-03
Desarrollos interpretativos de la filosofía de la educación en la tradición anglófona: un intento de sistematización
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/REP77-1-2019-08
El papel de la pedagogía en clases con computadoras uno a uno: un estudio observacional cuantitativo de las interacciones profesor-alumno
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/rep77-3-2019-05
La pedagogía de la justicia de menores: sobre una justicia adaptada a los menores.
来源期刊：Revista Espanola De PedagogiaDOI：10.22550/REP77-2-2019-02
